www.SUBTITULOS.es -DIFUNDE LA PALABRA-
¡Joely!
¡Sí, espera!
- ¡Mamá! - ¡Joely! Foto.
- Bonito peinado. - ¡Papá!
- ¡Eddie! - ¿Qué?
Solo decía que estás guapo. Estás arrebatador, ¿sabes?
- Si fueras a ir a un juicio. - ¿Ves, mamá?
Edward.
Vamos, solo bromeaba, ¿vale? Estás arrebatador.
- Joely, estoy orgulloso de ti, ¿vale? - Gracias.
*Todos los australianos alegrémonos,*
*porque somos jóvenes y libres.*
*Tenemos un suelo dorado y la riqueza para el progreso.*
*Nuestro hogar está ceñido por el mar.*
*Nuestra tierra abunda en los dones de la Naturaleza,*
*de una belleza rica y excepcional.*
*En la página de la historia, en cada etapa,*
*¡avanza, justa Australia!*
*En las cepas alegres déjennos cantar:*
*¡avanza, justa Australia!*
*Bajo nuestra radiante Cruz del Sur,*
*marcharemos con el corazón y las manos.*
- Buenos días, Joel. - Buenos días, señor.
¿Qué tal tu primer día en la Academia Clifton?
Sí, bien.
Bien. Bien.
Oye, sé que es un poco intimidante, pero te irá bien.
¿Sabes por qué te hemos pedido que te quedes tras la asamblea?
No. ¿Me he metido en problemas, señor?
No. Mira, no, la Sra. MaCann solo quería que hablara contigo.
¿Sabes qué es el himno nacional?
Sí.
Una canción que se canta en las finales de fútbol y en los partidos de cricket,
como cuando Australia juega con Inglaterra e India y tal.
Sí, sí. Eso es.
¿Y se te ocurre alguna ocasión más?
Y en los partidos de State of Origin.
Sí. Eso es, en State of Origin.
- Tú eres de los Blues, ¿verdad? - No, de Queensland.
- ¿De verdad? ¿Por qué? - Porque tienen más aborígenes.
Me he dado cuenta de que no has cantado.
- Sí. - ¿Por qué?
Es que... no me sé la letra, señor.
Bien. Vale, bueno...
Vale, tus primeros deberes,
quiero que te aprendas la letra esta noche,
y que escribas una página sobre los orígenes del himno.
- Sí, señor. - Es fácil.
¿Sabes? Estás en una posición muy privilegiada,
por ganar una beca indígena en Clifton.
Espero que le saques el máximo provecho, Joel.
Sí, señor.
¿Joely?
Sí.
¿Y bien? ¿Cómo ha ido?
Bien.
No, no, no, no, no, no. No te vas a librar con eso.
Es un colegio, mamá. Ya sabes, un colegio. Está bien.
Bueno, soy tu madre, ¿recuerdas? Las madres no sabemos nada.
Así que venga. ¿Cómo ha ido?
¿Cómo son los alumnos? ¿Los profesores son amables?
Están bien, mamá. Todo está bien.
¡Vamos! Tienes que contarme algo.
Tengo deberes.
- ¿En tu primer día? - Sí.
- ¿Vas a hacerlos ahora? - Sí.
¡Bueno, qué bien! ¡No quiero detener al Sr. Estudioso!
¿Sí?
- ¿Cómo ha ido hoy, colega? ¿Bien? - Sí, bien.
- Tienes deberes, ¿eh? - Sí.
¿Qué es?
No lo sé, algo sobre el himno nacional.
¿Sí?
Tengo que escribir una página sobre de dónde viene y tal,
y también tengo que aprenderme la letra.
- ¿Para qué, vas a cantarlo? - Sí, todo el mundo tiene que cantarlo.
Incluidos los profesores.
- ¿Ponerte en pie y cantarlo? - Sí.
Pero eso solo lo cantan en los partidos del State of Origine, ¿no?
- Eso es lo que dije yo. - Bueno, ¿y qué opinan ellos?
No lo sé, solo me han dicho que haga esto.
"Para los que llegan de los mares,
tenemos llanuras sin límites para compartir".
¿Qué comparten ellos?
"Con coraje reunámonos para avanzar, justa Australia".
- ¿Tienes que cantar esto? - Sí. Todos los días.
¿Todos los días?
¿Tú qué opinas, Choc?
Bastante raro, ¿eh, hermano?
Bueno, buena suerte con eso, Joely.
Sí.
¡Joel! ¡Joel!
Bonito traje, hermano. ¡Qué guapo!
Parece que vas a un club, hermano.
¿Quién te crees que eres con eso, Will Smith?
¡Joely!
Joel, solo hacemos el tonto, tío.
¡Joel!
¡Joely!
¿Qué, ahora eres demasiado bueno para nosotros o qué?
¡Papá!
Joely. ¿Quieres que te lleve a clase?
Sí.
- ¿Amiga tuya? - ¿Qué? ¡No! No, no.
Ya, claro.
Oye, papá, déjame aquí.
Está bien. Solo... quiero caminar.
- ¿Para qué? - No sé, solo quiero caminar.
- No te preocupes, colega. - Gracias, papá.
¡Oye, Joely!
Esa cosa que tenías que hacer anoche, esos deberes,
no me siento bien al respecto, ¿vale?
- ¿Tú qué opinas? - No lo sé.
¿Sabes qué, Joely?
Yo nunca me he levantado para cantar esa canción, ni siquiera en State of Origin.
No es nuestra canción. No nos representa.
No necesitas eso para sentirte orgulloso, colega, ¿vale?
Si te metes en problemas por no cantar su estúpida canción,
diles que hablen conmigo, ¿vale?
Gracias, papá. Lo haré.
*Todos los australianos alegrémonos,*
*porque somos jóvenes y libres.*
*Tenemos un suelo dorado y la riqueza para el progreso.*
*Nuestro hogar está ceñido por el mar.*
*Nuestra tierra abunda en los dones de la Naturaleza,*
*de una belleza rica y excepcional.*
*En la página de la historia, en cada etapa,*
*¡avanza, justa Australia!*
*En las cepas alegres déjennos cantar...*
- Buenos días, Joel. - Buenos días, señor.
La Sra. MaCann ha visto que no estabas cantando tampoco hoy.
Creía que ya habíamos hablado de esto.
Sí, pero he hecho mis deberes.
Bueno, estoy un poco confundido, Joel.
¿Por qué no cantabas?
Queremos de verdad que seas parte de esta escuela, Joel.
Una beca es algo a lo que debes agarrarte con todas tus fuerzas.
No quiero que la desperdicies.
Pero necesitamos que sigas las normas,
y una de esas normas es cantar el himno nacional en la asamblea.
Sí, lo sé, señor. Solo no siento que esté bien.
Bueno, lo siento, Joel, pero las normas son las normas.
Ahora, el Sr. Moore va a hablar contigo, ¿vale?
Está bien. Es buen profesor.
Llevo trabajando como intermediario aborigen aquí cerca de tres años.
Tres años que he estado en este salón con esa canción,
¿y sabes qué?
Nunca he cantado ni una palabra.
¿Entonces usted no tiene que cantarla?
Mira, mi boca se mueve, pero no canto.
Ningún sonido, Joel.
Mi boca se mueve.
No sale nada.
A ver qué tal te va así.
Vale, abrimos por el punto 5.2. Para los que tengan el libro antiguo, 3.1.
Hoy el mundo moderno se enfrenta a uno de los mayores retos
a los que tendremos que enfrentarnos.
Ese reto se llama calentamiento global.
Desde la Revolución Industrial,
el hombre ha aumentado su explotación de los combustibles fósiles de la Tierra...
Sorprendí esta mañana al mimado de la mañana, delfín del reino.
Sorprendí esta mañana al mimado de la mañana,
delfín del reino.
Mirad esas palabras. Miradlas.
¿Por qué las ha escrito? ¿Qué está diciendo?
Mirad esas palabras. Miradlas de cerca.
"Mañana al mimado de la mañana".
¿Por qué esas palabras? ¿Por qué?
Las emes. Mirad las emes.
¿Qué está diciendo?
¿Qué dice este brillante poeta en este brillante poema?
"Mañana al mimado de la mañana".
¿Pájaros?
- ¿Qué has dicho? - Nada.
No, no, Joel, ¿qué has dicho?
Pájaros, señor.
Joel, ¿por qué pájaros?
Las emes, señor. Las emes parecen pájaros.
¡Sí! Sí, eso es.
Bien hecho, Joel. ¡Excelente!
"Mañana al mimado de la mañana".
El poema dibuja formas.
Las palabras dibujan, y caminan con nosotros cada día.
El poeta, Gerard Manley Hopkins, quería que lo viéramos,
que lo sintiéramos, que lo respiráramos.
*Nuestra tierra...*
- ¿Qué haces? - No, no, nada.
¿Cómo te ha ido hoy?
Ah, sí, en Literatura, papá, acerté una...
No, no, no, lo otro, lo del himno nacional.
Bueno, cuando todos se levantaron para cantarlo,
yo me quedé sentado y no me levanté, como me dijiste, papá.
Bueno, ¿y cantar? ¿Cantaste?
No, nada.
Bueno, mira, yo te respaldo en esto,
pero ya sabes cómo se va a poner tu madre.
¿Te has metido en muchos problemas?
No lo sé. Solo me echaron la bronca.
- Eso es todo. - Sí.
Eso es increíble, Joel.
Has defendido tu opinión.
Eh, Choc, mi hijo también es un hombre.
No se lo digas a tu madre, ¿vale?
De acuerdo.
*Todos los australianos alegrémonos,*
*porque somos jóvenes y libres.*
*Tenemos un suelo dorado y la riqueza para el progreso.*
*Nuestro hogar está ceñido por el mar.*
*Nuestra tierra abunda en los dones de la Naturaleza...*
¿Y bien, Joel?
Me gustaría que no hicieras eso.
¿El qué?
¡Eso!
Los golpecitos me ponen de los nervios.
¡Lo siento!
- ¿Qué es lo que han dicho? - ¿Quiénes?
El colegio.
No lo sé.
¿Qué quieres decir con que no lo sabes? Tú respondiste al teléfono, ¿no?
Debieron de decir algo.
¿Hola?
¿El colegio, nuestro hijo?
Llamaron para decir que querían hablar con nosotros sobre nuestro hijo.
No dijeron mucho. Solo dijeron que querían vernos por nuestro hijo.
- ¿Y ya está? - Ya está.
- ¿Nada más? - Nada más.
Joel Shields,
¿podría acudir al despacho de la directora?
Joel Shields, al despacho de la directora.
No me malinterpreten,
nos enorgullecemos de nuestra tolerancia y comprensión,
pero es tradición en la Academia Clifton
cantar el himno nacional al comienzo de cada día.
No está abierto a negociación.
Esto es lo primero que sé del tema.
Edward, ¿tú sabías algo de esto?
Un poco.
A muchas familias les encantaría tener un hijo en el puesto de Joel.
Es un muy buen colegio.
Pero tenemos un problema,
y no quisiera que eso pusiera en riesgo la estancia de Joel aquí.
Sra. MaCann, no podría estar más de acuerdo.
Sé... Sabemos la suerte que tiene Joel. Deje que le diga esto:
no habrá ningún problema, ¿verdad, Joel?
- No, mamá. - Joel.
No, mamá.
Te pondrás en pie y cantarás el himno nacional.
Sí, mamá.
Ahora, ¿qué tienes que decir?
Lo siento, señorita.
Quiero que le digas a nuestro hijo
que no hay vergüenza en levantarse y cantar el himno nacional.
¿Puedes hacerlo?
Podría, pero, Joely, ¿tú qué opinas?
¿Debería un blanco levantarse y participar en el corroboree?
Bueno, ¿debería un aborigen levantarse
y cantar el himno de un blanco, su corroboree?
No lo sé. Es solo que no me parece bien.
Gracias.
Da igual lo que pase, no me importa quién te pida que lo cantes,
no lo hagas, ¿vale?
Vale.
- Bueno, me voy a mi habitación. - Buena idea.
¡Joel! ¡Joel!
- Está en su habitación. - ¡No me digas!
Nuestro hijo se levantará y cantará el himno nacional.
No. No.
¿Qué hay de malo en que quiera que nuestro hijo defienda algo?
¿Que sea fuerte, que sea un hombre aborigen fuerte?
No puedes verlo, ¿verdad?
Te sientas ahí tan poderoso en tu sillón reclinable corroboree.
El gran guerrero valiente defendiendo a los aborígenes.
¡No puedes ni encender un fuego, Eddie! ¡Tienes miedo de los arbustos!
Ni siquiera puedes salir al patio sin los zapatos.
Vives como un blanco.
Vives en una casa de blancos, ves televisión de blancos.
- ¿Y qué? - ¿Y qué?
¡No puedes cambiar de bando cuando te conviene!
Nuestro hijo está en un buen colegio.
Un colegio muy bueno, y tú quieres arruinarlo
por tus recién descubiertos principios.
Solo es una canción. ¡Una canción!
¿Qué quieres que sea nuestro hijo? ¿Qué?
¿Crees que para ser un buen aborigen tienes que vivir en un estercolero?
¿Beber en el parque?
¿Quemar la bandera australiana, despreciar todo lo blanco?
Tiene la oportunidad de conseguir algo importante.
¿Y sabes qué?
Aunque vaya a un colegio de ricos,
lleve corbata, zapatos y calcetines, y cante el himno nacional,
sigue siendo aborigen.
Y siempre le diré eso.
¿Y qué, ya está? ¿Se ha acabado el espectáculo?
Casi tienes 40, Eddie, ¿y qué?
Estás harto y hecho polvo.
No haces esto por nuestro hijo.
- Hasta luego. - Hasta luego, Joely.
Joely.
Estás muy guapo con tu uniforme.
Muy guapo. Te queda bien.
¡Joely!
Cuando te des cuenta, vas a tener tu propia familia,
tus propias responsabilidades,
y... y estos próximos años pueden prepararte para eso.
*Todos los australianos alegrémonos,*
*porque somos jóvenes y libres.*
*Tenemos un suelo dorado y la riqueza para el progreso.*
*Nuestro hogar está ceñido por el mar.*
*Nuestra tierra abunda en los dones de la Naturaleza,*
*de una belleza rica y excepcional.*
*En la página de la historia, en cada etapa,*
*¡avanza, justa Australia!*
*En las cepas alegres déjennos cantar:*
*¡avanza, justa Australia!*
¡Joely! ¿Qué haces en casa?
¿Estás enfermo?
¿Qué es esto?
Le han expulsado, no es el final del mundo.
Puede arreglarse.
Entraremos ahí, lo aclararemos.
Hablaremos con el colegio.
Les diremos que es solo un gran malentendido.
Que no pretendía faltar al respeto.
Quieran lo que quieran, deberes extra, castigos. Lo que quieran.
Expulsar a un alumno no es algo que hagamos a la ligera.
Lo entendemos. ¿Qué podemos hacer para arreglar esto?
Bueno, Sra. Shields, la pelota está en su tejado.
¿Nuestro tejado?
Este colegio tiene todo tipo de estudiantes, ¿no es así?
¿Cuál es la palabra? "Multicultural".
Sí, los aborígenes también van incluidos en esa mezcla. Multiculturalismo.
Solíamos contar como flora y fauna
hasta que hubo un referéndum nacional.
Empezamos a contar como personas y conseguimos el derecho al voto.
Su padre probablemente votó en ese referéndum.
Sí, lo hizo.
Agradézcaselo de mi parte.
De todos modos, mi pregunta para usted, para todos ustedes,
es si mi hijo tiene derecho a ser contado como persona y a votar,
si tiene derecho a defender su opinión.
¿Cómo lo ve?
Bueno, miro alrededor en este colegio, y veo todo tipo de chicos.
Chinos, japoneses, musulmanes.
Todos tienen su forma de pensar.
No admiran al capitán Cook ni a la Reina de Inglaterra.
Tienen su propia gente.
Cuando observas eso,
Joel tiene derecho a no alabar, defender o cantar algo
en lo que no cree.
Pero hay un fallo en ese argumento.
¿Cuál es?
Bueno, tenemos estudiantes de muchas creencias.
Eso lo respetamos, pero no es el caso de Joel,
no veo a la Reina ni al capitán Cook como figuras religiosas.
Este no es un tema religioso. Es un tema político.
- Sí, bueno... - Sra. MaCann, estamos orgullosos de nuestro hijo.
Estamos orgullosos de que esté aquí, y queremos que se quede.
Queremos que Joel se quede.
Tiene que haber algo que podamos hacer para arreglar esto.
Joel podría escribir una carta de disculpa y leerla ante el colegio.
Si se le castiga, que así sea.
Estamos muy orgullosos de nuestra relación con la comunidad indígena.
Creo que nos enriquece a todos, alumnos y personal docente.
Al final, yo respondo ante la Junta Directiva.
Ellos nos proveen del apoyo financiero
para que podamos ofrecer las becas.
Si eximo a Joel, sienta un precedente.
No veo la necesidad de que escriba una carta o de castigarle.
Todo lo que Joel tiene que hacer es levantarse y cantar el himno nacional.
Al fin y al cabo, al final del día, todos somos australianos.
Suena sencillo.
Que Joel se levante y cante junto al resto del rebaño.
Nos olvidamos de sus principios, de la mierda por la que ha pasado.
Deberían darle un apretón de manos.
No quieren un chico
que haga lo que se le diga sin rechistar, ¿verdad?
Hemos estado hablando como si Joel no estuviera en la habitación.
Él no ha dicho ni una palabra.
Joel, deberías decir algo.
Me gusta este colegio,
y, mamá, sé que no es barato ni siquiera con la beca.
No quiero meterme en más problemas.
Quiero cantar el himno nacional.
Pero he intentado cantar el himno nacional, y no he podido.
Lo siento, mamá. Simplemente no puedo.
Aunque admiro las convicciones de Joel,
no me queda otra opción mas que expulsarle definitivamente.
¿Qué?
Lo siento, Sra. Shields. No me queda otra opción.
Pero no puede.
Por una canción. Va a expulsar a mi hijo por una canción.
Tiene que haber otro modo. Por favor, no haga esto. ¡No está bien!
- Lo siento. - ¿Podemos hablar de ello?
No puede haberse acabado. ¡Esto no se ha acabado! ¡No le haga esto a mi familia!
Sr. Moore, ¿no puede hacer usted algo?
¡¿Para qué está aquí?! ¡¿No es este su trabajo?!
¡Para ayudar a estos chicos! ¡Para ayudarnos!
¡Hemos trabajado demasiado duro! Él ha trabajado demasiado para llegar aquí.
¡Por favor no le haga esto a nuestra familia!
¡Por favor, denle otra oportunidad! Es un buen chico.
Esto destrozará su vida. Sé que usted no quiere eso.
Es una buena persona. Tiene que haber otro modo. ¡Por favor, lo que sea!
¡No le haga esto a mi hijo, por favor! ¡No!
Hola. Me preguntaba si Joel estaba en casa.
- ¿Joel Shields? - Sí.
¿Joel? ¡Joely!
- ¿Sí? - Tienes visita.
- ¿Qué? - ¡Visita!
- ¿Quién? - ¿Vais al mismo colegio?
- Sí. - ¿Quién es?
¡Ven a ver!
- Hola. - ¡Hola!
He oído que te has metido en problemas hoy.
Sí.
- ¿Cómo ha ido? - No muy bien.
- Ya, lo he oído. - Ya.
Sí.
Mi madre está cabreadísima.
- ¿No está orgullosa de ti? - ¿Orgullosa de mí?
Porque defendiste aquello en lo que crees.
No, solo cabreada.
No mucha gente ha hecho lo que tú hiciste.
Sí, ¿y ahora qué?
Me han echado del colegio, he perdido la beca.
Nunca he visto a mi madre así. Es vergonzoso.
No es una vergüenza. Es valiente.
¡Joel, adentro, ya!
Tengo que irme, ¿pero nos vemos en clase?
- Oh, no... - ¡Adiós!
Adiós...
- ¿Por eso es todo esto? - ¿Qué?
Una chica.
¿Por eso estás destrozando tu vida, por una chica?
No, ella no tiene nada que ver.
- ¿Entonces por qué ha venido? - ¡No lo sé!
¡¿Entonces simplemente ha venido
después de que te expulsen del colegio?!
No... No lo sé. ¿Y qué si ha venido?
¡Por Dios santo, Joel!
¡¡Te acaban de expulsar de uno de los mejores colegios del país
y no te importa una mierda?!
¡Todo lo que te importa es ponerte guapo por una aspirante a Beyoncé!
¿Crees que lo he hecho por ella? ¿Crees que quería que me expulsaran?
¿Y si te pones de mi lado en lugar del del colegio?
Joel... ¿Joel?
¡Pues vale!
He sido horrible para Joel hoy.
Creo que puede haber una chica en el colegio que le gusta.
Sí, la he visto. Es mona.
¿Sabes? Solía mirarte
cuando te quitabas la sudadera en el recreo.
Sí, lo sé. Aún puedo hacerlo.
Sí, aún puedes.
¿Recuerdas esa noche en el club,
cuando te echaron por no quitarte la gorra?
Sí, capullos.
Esa fue la noche que pensé: "Va a ser mi hombre".
¿Me querías
porque me echaron del pub por no quitarme la gorra?
Sí.
Creía que me querías porque estaba arrebatador.
Sí, y porque estabas arrebatador.
No fue la gorra. Fue el principio.
Pensé: "Este tío está bien.
Hace las cosas a su modo. Defiende aquello en lo que cree".
- Ahora tenemos a Joel. - Sí.
Nos necesita.
Él ha defendido algo. Ha defendido aquello en lo que cree.
¿Qué quieres hacer?
Han despreciado a nuestro hijo.
Nadie desprecia a nuestro hijo.
No va a ser fácil, Joely.
Van a ir a por ti con todo, y me refiero a todo.
tu padre y yo estamos de tu parte, cariño.
Puedes hacerlo.
1904 se considera universalmente como el definitivo...
Buenos días, señor.
Buenos días, Joel.
Vale, ¿alguien puede decirme lo que quiso decir Orwell con ese eslogan,
"Quien controla el pasado controla el futuro"?
- ¿Qué es esto? - Sabe lo que es.
- ¿Estás bien? - Sí, estoy bien.
Ilumíneme.
Su hijo ha sido expulsado. Ya no es bienvenido en este colegio.
¿Sabe qué?
Vamos a volver mañana, y el día después,
y el día después, y el día después.
- Le arrestaremos por allanamiento. - ¿Van a arrestarle?
¿Cómo va a quedar eso cuando recauden fondos?
La mitad de sus benefactores cruzaron el puente de la bahía como disculpa.
Probablemente usted también lo cruzó.
¡Lo hizo!
¡Cruzó el puente por la Marcha de Reconciliación,
y ahora quiere echar a un chico aborigen de su gran y lujoso colegio!
¿Está loca o qué?
Hasta mañana.
Te recojo.
- Joely, sé fuerte, ¿vale? - Estoy bien, papá.
Vale.
Ahora mismo no, hijo. Vamos.
JOVEN ABORIGEN EXPULSADO POR EL HIMNO NACIONAL
No quiero que llegues tarde tu primer día.
Dame un abrazo. Estoy muy orgullosa de ti.
¿Qué es esto? ¿Qué está pasando? ¿A qué viene ese uniforme?
Nada. Ya lo sabes.
No, no lo sé.
Es un buen colegio, Eddie. Lo sabes.
Nos hicieron una oferta, vinieron y hablaron con nosotros,
y lo siento, pero quiero...
No tienes que disculparte, Kerry.
No es nada personal, Eddie.
Solo quiero lo mejor para mi hijo. Sabes cómo es eso.
Con un colegio así, puede ir a cualquier parte.
Os están usando. Son puras apariencias, ¿lo sabes?
¿Quieres eso?
Lo que quiero es una buena educación para mi hijo.
Si quieren decir que me usan, que así sea. Puedo vivir con ello.
Bueno, ¿y tu hijo? ¿Puede él vivir con ello?
Lo siento mucho, Eddie.
Sí, yo también. De verdad, colega.
En la Academia Clifton,
tenemos un gran respeto por los primeros pobladores de nuestro país.
Ellos son la cultura viva más antigua del planeta.
Sin embargo, entre la comunidad aborigen hay algunos problemas sociales
y obstáculos que hay que salvar.
Y la Academia Clifton contribuye a subsanar eso
con las becas que ofrecemos,
y en presencia, para la Semana Nacional de Aborígenes e Isleños, de los mayores,
quienes dan la bienvenida al país.
La ausencia de Joel da a otro chico indígena
la oportunidad de lograr ser alguien, de tener una oportunidad en la vida.
Y eso es todo. Gracias.
*Todos los australianos alegrémonos,*
*porque somos jóvenes y libres.*
*Tenemos un suelo dorado y la riqueza para el progreso.*
*Nuestro hogar está ceñido por el mar.*
*Nuestra tierra abunda en los dones de la Naturaleza,*
*de una belleza rica y excepcional.*
*En la página de la historia, en cada etapa,*
*¡avanza, justa Australia!*
*En las cepas alegres déjennos cantar:*
*¡avanza, justa Australia!*
*Bajo nuestra radiante Cruz del Sur,*
*marcharemos con el corazón y las manos.*
*Para hacer a la Mancomunidad nuestra,*
*renombrada en todas las tierras.*
*Para los que llegan de los mares...*
- Encárguese de los alumnos. - No.
Las cosas se nos han ido de las manos. Tenemos que readmitir a Joel.
Eso no va a pasar.
Usted es el jefe de los proyectos especiales, Sr. Parish. Ocúpese.
La maldita canción solo se convirtió en himno nacional en 1984.
Mire a estos chicos. No significa nada para ellos.
*En las cepas alegres déjennos cantar:*
*¡avanza, justa Australia!*
¡Bueno, bueno, bueno! ¿Solidaridad, eh?
Un pequeño movimiento de protesta por Joel Shields.
La unión de su gente.
¿Creéis que porque sois aborígenes no os expulsaré?
Hay cientos de chicos a los que les encantaría tener una beca.
Hay cientos de chicos a los que les encantaría tener las oportunidades
que se os han dado a vosotros.
Voy a contar hasta cinco, y cuando llegue a cinco,
quiero que todos estéis en pie y cantando con toda vuestra alma.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco.
Vuestros padres han sacrificado mucho por vosotros.
¿Creéis que podréis
encontrar una educación como esta en Brewarrina?
¿Cómo creéis que van a reaccionar
cuando vengan hasta aquí para recogeros
después de que tengáis que decirles que habéis sido expulsados?
Señorita, se equivoca. Nuestros padres nos apoyan.
Están orgullosos de que defendamos algo,
y si nos expulsa, que así sea, eso es lo que ellos opinan.
Los míos también.
- Los míos también. - Y los míos.
- Los míos también. - Sí, y los míos.
Estoy impresionada por el modo en que estáis llevando esta situación.
Muestra que os irá bien en la vida,
que seréis verdaderos líderes del futuro.
Lo habéis dejado claro.
¿Qué tal si dejamos esto y volvemos a clase?
Lo has dejado claro, Chloe. Vamos.
Lo siento, señorita, pero nadie se va a mover hasta que Joel cruce esa puerta.
He intentado ser razonable.
He intentado respetar vuestro punto de vista,
pero si no hacéis algunas concesiones,
no dudaré en expulsaros, a todos y cada uno de vosotros,
y no tenéis ni idea de lo que eso significa, ¿verdad?
Eso permanecerá en vuestro expediente el resto de vuestra vida.
Sr. Shields.
¿Joely?
Solo para asegurarme, ¿no tiene que cantar el himno nacional?
Correcto. Hola, Joel.
Hola, Sra. MaCann.
Buenos días, Joel.
Tienes que aclararte aquí arriba, tío.
Ahora estás fuera. Es diferente.
No había nadie más. Te estuvo esperando todo este tiempo, ¿no?
He visto a muchos tíos salir y volver a entrar enseguida.
Sé lo que estás haciendo.
¿Sabes cuál es el secreto? La familia.
- ¿Quién es Gary? - ¡Un mecánico!
¡¿Por qué te retira el pelo de la cara y viene a mi casa?!
¡Solo viene a arreglar la ventana!
www.SUBTITULOS.es -DIFUNDE LA PALABRA-